{"id":5749,"date":"2022-06-10T16:16:46","date_gmt":"2022-06-10T14:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/?p=5749"},"modified":"2022-07-29T15:02:18","modified_gmt":"2022-07-29T13:02:18","slug":"thueringen-fuer-starke-foerderschulen-und-hochwertigen-gemeinsamen-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/2022\/06\/10\/thueringen-fuer-starke-foerderschulen-und-hochwertigen-gemeinsamen-unterricht\/","title":{"rendered":"Th\u00fcringen: F\u00fcr starke F\u00f6rderschulen und hochwertigen gemeinsamen Unterricht"},"content":{"rendered":"
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Franziska Baum: Kinder mit F\u00f6rderbedarf und ihre Eltern brauchen Verl\u00e4sslichkeit, dass sie sich frei f\u00fcr eine Schule entscheiden k\u00f6nnen<\/strong><\/p>\n

\u201eWo Inklusion draufsteht, muss auch Inklusion drinstecken\u201c, fordert Franziska Baum, bildungspolitische Sprecherin der FDP im Th\u00fcringer Landtag. \u201eSie muss mit Augenma\u00df erfolgen und mit den entsprechenden Rahmenbedingungen einhergehen, sonst hat niemand etwas davon. Nicht die gehandicapten Kinder und ihre Eltern, die nur das Beste f\u00fcr sie wollen. Nicht die Lehrkr\u00e4fte und nicht die Kinder ohne Einschr\u00e4nkung.\u201c<\/p>\n

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Franziska Baum<\/figcaption><\/figure>\n

Heute hat der Landtag sowohl einen Antrag der FDP als auch einen gemeinsamen Gesetzentwurf von CDU und FDP zum Schulgesetz beraten. Die Freien Demokraten verfolgen damit zwei Ziele. Zum einen gilt es, F\u00f6rderschulen als sicheren Ort f\u00fcr Kinder mit speziellem F\u00f6rderbedarf zu erhalten sowie in ihrer besonderen Expertise zu st\u00e4rken. Zum anderen will die FDP sicherstellen, dass Eltern ihr Schulwahlrecht vollumf\u00e4nglich wahrnehmen k\u00f6nnen. Deshalb muss dieses Wahlrecht in allen Schulamtsbezirken gleicherma\u00dfen ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n

\u201eKinder mit F\u00f6rderbedarf und ihre Eltern brauchen Verl\u00e4sslichkeit, dass sie sich frei f\u00fcr eine passende Schule entscheiden k\u00f6nnen. Das Schulwahlrecht darf nicht weiterhin dadurch konterkariert werden, dass die personellen, s\u00e4chlichen und r\u00e4umlichen Rahmenbedingungen an der einen Schule gegeben sind und an der anderen nicht\u201c, so Franziska Baum.<\/p>\n

Sie stellt klar: \u201eSchon lange wird \u00fcber Gelingensbedingungen f\u00fcr den gemeinsamen Unterricht diskutiert. Sogar im Entwicklungsplan \u201aInklusion\u2018 sind f\u00f6rderliche Bedingungen dargestellt. Wir wissen aber, dass diese Bedingungen nicht an allen Schulen herrschen. So wird gemeinsamer Unterricht schnell zur \u00dcberforderung \u2013 f\u00fcr alle. Die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems erfordert andererseits auch, dass Kinder, die einen sicheren Ort und besondere Betreuung ben\u00f6tigen, entsprechende Angebote vorfinden. Hierf\u00fcr brauchen wir die F\u00f6rderschulen, um gezielt Kinder mit einem entsprechenden Bedarf zu unterst\u00fctzen.\u201c<\/p>\n

Franziska Baum setzt nun darauf, dass die Initiativen zur Arbeitsgrundlage f\u00fcr einen ergebnisorientierten Austausch im Fachausschuss des Landtags werden.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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