{"id":6555,"date":"2022-08-17T15:44:23","date_gmt":"2022-08-17T13:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/?p=6555"},"modified":"2022-08-17T15:44:23","modified_gmt":"2022-08-17T13:44:23","slug":"bayern-fdp-fraktion-fordert-bundesweite-abschlusspruefungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/2022\/08\/17\/bayern-fdp-fraktion-fordert-bundesweite-abschlusspruefungen\/","title":{"rendered":"Bayern &#8211; FDP-Fraktion fordert bundesweite Abschlusspr\u00fcfungen"},"content":{"rendered":"<div class=\"clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item\">\n<p>Heute wurde der INSM-Bildungsmonitor 2022 pr\u00e4sentiert. In dem aus bayerischer Sicht besonders starken Handlungsfeld der Schulqualit\u00e4t muss er aber mangels vorliegender IQB-Vergleichsarbeiten auf Zahlen von 2015 bis 2018 zur\u00fcckgreifen.<\/p>\n<p>Dazu erkl\u00e4rt Matthias Fischbach, bildungspolitischer Sprecher der FDP-Landtagsfraktion:<\/p>\n<figure id=\"attachment_4142\" aria-describedby=\"caption-attachment-4142\" style=\"width: 800px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-4142\" src=\"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-1024x771.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"602\" srcset=\"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-1024x771.jpg 1024w, https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-300x226.jpg 300w, https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-768x578.jpg 768w, https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-1536x1157.jpg 1536w, https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Matthias_Fischbach_38854_0-2048x1542.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-4142\" class=\"wp-caption-text\">Matthias Fischbach<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u201eAufgrund von Corona wurden die Vergleichsarbeiten und in manchen Bundesl\u00e4ndern sogar die Abschlusspr\u00fcfungen ausgesetzt. V\u00f6llig ohne Vergleichbarkeit droht aber eine schleichende Entwertung von Schulqualit\u00e4t. In einem leistungsgerechten Bildungssystem m\u00fcssen sich Sch\u00fcler, Schulen und auch die Politik an ihren Ergebnissen messen lassen.<\/p>\n<p>Nach den Pandemiejahren sollten wir daher den schon l\u00e4ngst n\u00f6tigen Neustart vollziehen und bundesweite Abschlusspr\u00fcfungen einf\u00fchren. Es ist schlicht ungerecht, wenn gleiche Leistungen von Land zu Land unterschiedlich bewertet werden. Daher fordern wir bei allen Schulabschl\u00fcssen Kernbestandteile, die in ganz Deutschland vergleichbar abgepr\u00fcft werden. Dar\u00fcber hinaus sollten die L\u00e4nder aber weiter eigene Schwerpunkte setzen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Der Bildungsf\u00f6deralismus braucht endlich einen transparenten Qualit\u00e4tswettbewerb als Antrieb gegen den aktuellen Abw\u00e4rtstrend!\u201c<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Heute wurde der INSM-Bildungsmonitor 2022 pr\u00e4sentiert. In dem aus bayerischer Sicht besonders starken Handlungsfeld der Schulqualit\u00e4t muss er aber mangels vorliegender IQB-Vergleichsarbeiten auf Zahlen von 2015 bis 2018 zur\u00fcckgreifen. 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