{"id":7426,"date":"2022-10-17T16:05:58","date_gmt":"2022-10-17T14:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/?p=7426"},"modified":"2022-10-17T16:05:58","modified_gmt":"2022-10-17T14:05:58","slug":"thueringen-mehr-freiraum-mehr-lehrer-fuer-mehr-bildungsqualitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fdp-aktiv.de\/blog\/2022\/10\/17\/thueringen-mehr-freiraum-mehr-lehrer-fuer-mehr-bildungsqualitaet\/","title":{"rendered":"Th\u00fcringen: Mehr Freiraum, mehr Lehrer f\u00fcr mehr Bildungsqualit\u00e4t"},"content":{"rendered":"
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Der gerade erschienene IQB-Bildungstrend 2021 weist erneut auf die Spuren hin, welche die Corona-Pandemie im Bildungssystem hinterlassen hat. Zwar befinden sich die Th\u00fcringer Grundsch\u00fcler im Hinblick auf die abgefragten Lese-, Versteh-, Schreib- und Rechenkompetenzen noch im deutschen Mittelfeld. Im Vergleich zu den Vorjahren schaffen es aber immer weniger Grundsch\u00fcler, die an der Schwelle zum \u00dcbertritt in die weiterf\u00fchrende Schule stehen, den Regelstandard zu erreichen.<\/p>\n

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Franziska Baum<\/figcaption><\/figure>\n

Dazu Franziska Baum, bildungspolitische Sprecherin der Freien Demokraten im Th\u00fcringer Landtag:<\/p>\n

\u201cDie Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 zeigen, dass sich Th\u00fcringen auf den guten Noten, die dem Bildungssystem in anderen Studien best\u00e4tigt werden, nicht ausruhen darf. Neben der Bek\u00e4mpfung des grassierenden Lehrermangels steht das Th\u00fcringer Schulsystem vor der Herausforderung, die durch die Pandemie entstandenen Lernr\u00fcckst\u00e4nde vor allem bei den Grundkompetenzen aufzuholen. Distanzunterricht war gerade f\u00fcr Grundsch\u00fcler mit Migrationshintergrund oder aus bildungsfernen Familien eine Riesenherausforderung. Es muss jetzt daf\u00fcr gesorgt werden, dass die Schulen m\u00f6glichst zielgenau auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingehen k\u00f6nnen. Es gilt zu verhindern, dass die R\u00fcckst\u00e4nde von heute Chancen von morgen verhindern. Daf\u00fcr brauchen Schulen vor Ort Freir\u00e4ume in der Schul- und Personalgestaltung und entsprechende finanzielle Mittel, um die Herausforderungen eigenverantwortlich zu l\u00f6sen. Sie brauchen Freiraum, um die bisherigen Unterrichtskonzepte auf den Pr\u00fcfstand zu stellen und sich mit freiem Kopf der Mammutaufgabe des Aufholens nach Corona zu stellen. Die Landesregierung muss wirkungsvolle Instrumente erarbeiten, um ausreichend Lehrer an die Schulen zu bekommen. Denn die Bildungsqualit\u00e4t im Freistaat wird in erster Linie von kompetenten P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen gesichert, die Zeit haben, sich um die Bildungsbed\u00fcrfnisse der Kinder zu k\u00fcmmern.\u201d<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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